LEMBAR KERJA SISWA EKOSISTEM

LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BIOLOGI

Kelas: X

Topik: Ekosistem

Waktu: 2 x 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti kegiatan ini, siswa dapat:

1. Mengidentifikasi komponen-komponen ekosistem.
2. Menjelaskan interaksi antar komponen biotik dan abiotik.
3. Menyusun rantai makanan dan jaring-jaring makanan dalam suatu ekosistem.
4. Menyadari pentingnya keseimbangan ekosistem bagi kehidupan.

B. Alat dan Bahan

• Buku referensi atau modul
• Gambar/foto ekosistem (disediakan guru atau hasil observasi)
• Kertas kerja/lembar observasi

C. Kegiatan Pembelajaran

1. Identifikasi Komponen Ekosistem

Petunjuk: Amati gambar/foto ekosistem yang disediakan (bisa hutan, danau, kebun, pantai, dll), atau lakukan observasi lingkungan sekitar sekolah.

Tugas:

• Tuliskan masing-masing 6 komponen biotik dan 3 komponen abiotik yang kamu temukan dari ekosistem tersebut.

Komponen Biotik	Komponen Abiotik

2. Interaksi dalam Ekosistem

Petunjuk: Diskusikan secara berkelompok bagaimana interaksi terjadi antara makhluk hidup dan lingkungannya.

Tugas:

 

• Jelaskan 2 contoh interaksi antara:
• a. Makhluk hidup dengan makhluk hidup lainnya
• b. Makhluk hidup dengan lingkungannya (abiotik)

Contoh format jawaban:

Interaksi	Jenis Interaksi (Netralisme, Kompetisi, Mutualisme, dll)	Penjelasan Singkat

No	Nama Interaksi	Penjelasan	Contoh
1	Netral
2	Predasi
3	Kompetisi
4	Mutualisme
5	Protokoperasi
6	Parasitisme

3. Rantai Makanan dan Jaring-jaring Makanan

Adalah …………………………………………………………………………………………………………..

 

 

Jenis Rantai makanan:

1.      Rantai  Makanan Perumput dimulai dari tumbuhan

Rumput → Belalang → Katak → Ular → Elang

Contoh lain :

a.       …………………………………………………………………………………………………..

b.      …………………………………………………………………………………………………..

2.      Rantai makanan detritus dimulai dari bangkai/hamcuran organisme mati

Contoh : kayu lapuk  -  cacing – ayam – elang

Contoh lain :

a.       …………………………………………………………………………………………………..

b.      …………………………………………………………………………………………………..

Piramida Makanan

Adalah …………………………………………………………………………………………………..

 

Tuliskan tingkatan trofik pada piramida makanan berikut

Jaring Makanan

Adalah …………………………………………………………………………………………………..

Buatlah jarring jarring makanan dari beberapa rantai makanan

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Refleksi

Jawablah pertanyaan berikut secara pribadi:

1. Mengapa ekosistem harus dijaga keseimbangannya?
2. Apa yang bisa kamu lakukan sebagai siswa untuk membantu menjaga kelestarian ekosistem di sekitarmu?

DONWLOAD LKS

LEMBAR KERJA SISWA PENCEMARAN LINGKUNGAN

LEMBAR KERJA SISWA

TOPIK: PENCEMARAN LINGKUNGAN

Waktu: 2 x 45 menit

A. Kompetensi Dasar

3.10 Menganalisis jenis-jenis pencemaran lingkungan dan dampaknya bagi makhluk hidup serta upaya penanggulangannya.
4.10 Menyajikan karya tentang solusi penanggulangan pencemaran lingkungan berdasarkan hasil pengamatan.

B. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti kegiatan ini, siswa diharapkan dapat:
✅ Mengidentifikasi jenis-jenis pencemaran lingkungan.
✅ Menjelaskan dampak pencemaran terhadap makhluk hidup.
✅ Menyusun upaya penanggulangan pencemaran secara sederhana.

C. Alat dan Bahan

• Lembar observasi
• Akses internet atau buku referensi
• Kertas karton/presentasi (opsional)

D. Kegiatan Pembelajaran

1. Observasi dan Identifikasi Masalah

Instruksi:
Amati lingkungan sekitar sekolah atau tempat tinggalmu. Tuliskan minimal 3 contoh pencemaran lingkungan (air, udara, tanah, suara, dll) yang kamu temukan.

No	Jenis Penncemaran	Sumber Pencermar	Dampak Terhadap Makhluk Hidup
Cth	Sampah anorganik (sampah plastic)	Limbah rumah tangga	Merusak tanah, dan menyebabkan banjir

2. Analisis Dampak Biologis

Pertanyaan diskusi (jawab di buku/lembar terpisah):

1. Bagaimana pencemaran air dapat memengaruhi rantai makanan di ekosistem perairan?
2. Jelaskan hubungan antara pencemaran udara dan gangguan pernapasan pada manusia serta hewan!
3. Apa dampak jangka panjang pencemaran tanah terhadap pertumbuhan tanaman?

3. Solusi dan Inovasi

Tugas:
Buatlah poster edukatif atau infografis berisi solusi kreatif yang bisa dilakukan siswa SMA untuk mengurangi pencemaran lingkungan.
Tuliskan juga 3 langkah nyata yang bisa kalian lakukan mulai minggu ini.

E. Refleksi

Jawablah pertanyaan berikut secara singkat dan jujur:

Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang pencemaran lingkungan?
Apa kebiasaan pribadimu yang bisa diubah untuk lebih peduli lingkungan?

DOWNLOAD LKS